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校党委委员、宣传部长、校园文化建设领导组办公室主任苏国红在专家组研究会上强调:校训的征集与凝练工作是大学精神培育与建设的重要内涵我们要通过这一征集与凝练过程,使广大师生更好地了解与认同学校的办学历史、办学传统和学校精神为此,不仅需要汇集大家的智慧,也需要各位专家通过系统与理性的思考,为大家进一步研讨和领导的决策提供较为成熟的依据各位专家组成员在会上与会后都为校训的凝练工作做出了很多思考、付出许多劳动,也提出了许多建议与意见下一步,学校将较为集中的意见下发并进行新一轮征求意见与讨论学校推进博士学位授权点申报工作id="vsb_content_2"style="text-align:left;">本网讯(研究生院)8月9日,学校召开一级学科博士学位授权点申报工作推进会考风考纪是“育人”的重要内容,是一项全方位的系统工程,学校历来高度重视此次,学工系统将联合教学管理部门进一步采取措施,将制度建设、规范管理和宣传教育有机结合起来,杜绝考试作弊现象发生,将考风考纪教育与学风校风建设紧密结合起来,形成长效机制,努力营造良好的育人环境(撰稿:陈宪德,姚敏夏家龙)2016年全国大学生女子室内五人制足球锦标赛在我校拉开帷幕id="vsb_content"style="text-align:left;">本网讯(体育学院朱凯迪孙昊)为深入推进校园足球工作,逐步形成校园足球氛围,11月19日上午,由中国大学生体育协会主办,我校体育学院承办的全国大学生女子室内五人制足球锦标赛在学校北体育馆隆重开幕安徽师范大学副校长朱家存致欢迎辞,教育部体卫艺司体育处副处长陈红新宣布比赛开幕大体协、省教育厅相关领导出席开幕式,安徽师范大学体育学院院长席玉宝主持开幕式

五四运动的发生离不开基于民富国强诉求的新文化启蒙之初衷,离不开近代中国青年志士基于主权独立和民族复兴需求对马克思主义科学理论的理性选择、积极宣传和对其他非科学社会主义思想的摒弃,五四运动塑造和锻炼了新民主主义革命文化自觉和文化自信的主体,促进了以爱国主义为核心的五四精神的形成  从社会动因上看,五四前后,中国境内民生凋敝,民众流离失所,社会乱象丛生,社会公平正义无从体现,社会矛盾复杂多样且日益加剧,归根结底在于帝国主义的侵略和封建主义的压迫,它们构成了近代中国贫穷落后的总根源和社会公平正义目标实现的最大障碍而要实现社会的公平正义价值目标,就必须铲除导致不合理不公正的社会制度及其法律屏障  二、爱国主义构成了中国精神一脉相承、历久弥新的灵魂和血脉  五四精神作为一种精神基因和文化共识,早已随着五四运动的爆发深深植入到爱国青年的头脑深处,成为百年来中国志士青年激扬青春、创造辉煌的行动符号和文化旗帜,而作为五四精神核心要义的爱国主义,则构成了五四精神与中国精神其他表现形式一脉相承、有机统一的情感纽带、血缘纽带和利益纽带整场讲座过程中,童教授充满睿智的思想令在场的师生叹服童兵教授是中国自己培养的第一个新闻学博士,也是新时期我国新闻学界最著名的学者、学科领军人物(人文学院/供稿)杭师大为学生复学进行“实战化”演练来源:党委宣传部(新闻中心)作者:陈鑫、金园园/图:田盛等时间:2020-04-17“这位‘同学’,请你不要慌张,也不要随便走动,医务人员马上赶来处理4月17日下午,杭州师范大学举行新冠肺炎疫情防控学生返校报到应急演练学生返校后进入校园如何进行体温检测?发现发热学生如何进行应急处置?食堂用餐如何安排?当天的应急演练,设置了学生返校报到流程、图书馆开放、普通发热学生进入隔离点、学生公寓发生体温异常情况及餐厅就餐五个场景,为师生返校学习、工作做好准备